Az új NAT szellemiségéről

Áttekintjük a céljai megvalósításához javasolt eszközöket

2020. március 18. Momentum Mozgalom

Sorozatot indítottunk azzal a céllal, hogy áttekintsük, milyen változásokat jelent az új Nemzeti Alaptanterv (a NAT) és a hozzá tartozó kerettantervek bevezetése az egyes tantárgyak esetén. Célunk, hogy kézikönyv legyen tanároknak, szülőknek, téma iránt érdeklődőknek. Jelen cikk a sorozat többi…

Tovább

Otthonoktatás vagy szabad játék?

Oktatási tippek alsósoknak járvány idejére

2020. március 16. Momentum Mozgalom

Tegnapi cikkünkben összeszedtünk néhány praktikus tippet ahhoz, hogy hogyan álljunk neki a távoktatásnak. Ezt folytatjuk most egy újabb cikkel, ami az alsó tagozatosokkal való foglalkozást segíti. Célunk a tudás megosztása, biztatunk mindenkit, hogy reflektáljon, amire vendégszerzőknek is örömmel…

Tovább

Hogyan álljunk neki a távoktatásnak?

Praktikus tanácsok pedagógusoknak

2020. március 15. Momentum Mozgalom

Az online oktatás kapcsán az első és legfontosabb kérdés, hogy hogyan: limitáltan vannak a technikai eszközeink, kevés a már készen elérhető digitális tananyag, de ha még az előző kettő meg is lenne, akkor is kell hozzá tudás, hogy a tanárjaink, diákjaink számára könnyen használható anyagokat…

Tovább

Mit mond a fizikáról a NAT?

Bejegyzéssorozat a NAT-ról

2020. február 28. Momentum Mozgalom

Cikksorozatot indítunk azzal a céllal, hogy áttekintsük, milyen változásokat jelent az új Nemzeti Alaptanterv (a NAT) bevezetése az egyes tantárgyak esetén. A sorozat kézikönyvként szolgálhat tanároknak, szülőknek, és a téma iránt érdeklődőknek. Az eddig rendelkezésre álló rendeletek alapján…

Tovább